名人读书的故事篇一:高尔基的艰苦读书岁月
高尔基童年时家里穷,不得不去打工,帮一户人家做长工。他经常利用空余时间读 书,可有时候读书太入迷,被人发现,受了不少苦。
有一次,高尔基一边烧开水一边读书,水壶的水都烧干了,高尔基都没发觉,最后 把水壶给烧一个大窟窿。
女主人非常生气,抄起一根大木棍,劈头盖脸往高尔基身上打,边打边骂,把高尔 基打得遍体鳞伤,以至不得不请出国留学网医生来看。高尔基身上青一块,紫一块,有 的地方都渗出了血,木刺都扎进肉里去了。医生从他的背上拔出了十二根木刺,并非常 义愤地鼓动高尔基去告发。
女主人这时害怕了,她生怕高尔基去告她虐待罪。马上换了一副可怜的面孔说:“ 孩子!只要你不去告发我,你提什么条件我都答应。”
“你说话算数?”
“是的。”女主人无可奈何地说。
“只要你允许我在干完活后可以读书,我就不去告发你。”
女主人极不情愿地答应了。这样,高尔基因祸得福,以皮肉受苦的代价,换来了多 余时间读书的权利。
名人读书的故事篇二:牛顿爱读书的故事
世界上有许多着名的科学家的家境是清贫的。他们在通往成功的道路上,都曾与 困苦的境遇作过顽强的斗争。牛顿少年时代的境遇也是十分令人同情的。
牛顿一六四二年出生在英国一个普通农民的家里。在牛顿出生前不久,他的父亲就 去世了。母亲在他两岁那年改嫁了。当牛顿十四岁的时候,他的继父不幸故去了,母亲 回到家乡,牛顿被迫休学回家,帮助母亲种田过日子。母亲想培养他独立谋生,要他经 营农产品的买卖。
一个勤奋好学的孩子多么不愿意离开心爱的学校啊!他伤心地哭闹了几次,母亲始 终没有回心转意,最后只得违心地按母亲的意愿去学习经商。每天一早,他跟一个老仆 人到十几里外的大镇子去做买卖。牛顿非常不喜欢经商,把一切事务都交托老仆人经办 ,自己却偷偷跑到一个地方去读书。
时光渐渐流逝,牛顿越发对经商感到厌恶,心里所喜欢的只是读书。后来,牛顿索 性不去镇里营商了,仅嘱老仆人独去。怕家里人发觉,他每天与老仆人一同出去,到半 路停下,在一个篱笆下读书。每当下午老仆人归来时,再一同回家。
这样,日复一日,篱笆下的读书生活倒也其乐无穷。一天,他正在篱笆下兴致勃勃 地读书,赶巧被过路的舅舅看见。舅舅一看这个情景,很是生气,大声责骂他不务正业 ;把牛顿的书抢了过来。舅舅一看他所读的是数学书,上面画着种种记号,心里受到感 动。舅舅一把抱住牛顿,激动地说:“孩子,就按你的志向发展吧,你的正道应该是读 书。”
回到家里后,舅舅竭力劝说牛顿的母亲,让牛顿弃商就学。在舅舅的帮助下,牛顿 如愿以偿地复学了。
名人读书的故事篇三:匡衡凿壁偷光的故事
匡衡是西汉人,出身在一个穷苦的农民家庭。他从幼年起就酷爱读书。白天要劳动,没 有多少空余时间,晚上很想读书,却穷得点不起灯,他为此很苦恼。后来,他发现邻居 家夜夜有灯光,就想了个办法。因为邻家点灯的房子和他的住室之间,只隔着一堵墙, 于是,他便在墙上凿了个小孔。灯光果然从小孔里透过来了。他高兴得跳了起来。从此 以后,他每夜蹲在墙脚,借着这一线亮光读书,直到邻居家熄了灯,他才心满意足地去 睡觉。
过了不久,又发生了另一个问题:他仅有的几册书早已被读得滚瓜烂熟,却一直没 有钱买新的,向有书的人家去借,又常常碰钉子,他又开始苦恼起来。
当地有个叫“文不识”的富豪,家里藏书很多。匡衡便请人介绍,去文家当长工。 到了文家,他干活既卖力又不要一文工钱。“文不识”觉得很奇怪,就问匡衡道:“你 为什么自愿做工,而不要工钱呢?”
“我给您做工,不为别的,只希望您把书借给我,让我好好阅读。”“文不识”答 应了他的请求。匡衡一得到丰富的图书,就像几天没有吃饭的人得到美食佳肴一样,贪 婪地、津津有味地读啊读啊,读完一册又读另一册。
这样日积月累,他终于成了着名的大学者。
心得·启迪:匡衡在那么艰苦的环境里都能认真读书、刻苦学习知识,而我们生活 在这么好的物质环境里,是不是更应该努力学习呢?不管在什么状态下,我们都要勤奋 学习。知识就是力量,知识就是源泉,能让人间更美好。
名人读书的故事篇四:霍金爱读书的故事
科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强,他很晚才学会阅读,上学后在班级里的成绩 从来没有进过前10名,而且因为作业总是很不整洁,老师们觉得他已经无可救药了,同 学们也把他当成了嘲弄的对象。
在霍金12岁时,他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌,说他永远不能成材,同学们还带 有讽刺意味地给他起了个外号叫爱因斯坦。谁知,20多年后,当年毫不出众的小男孩真 的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢?
原来,随着年龄渐长,小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来,他经常把东西拆散 以追根究底,但在把它们恢复组装回去时,他却束手无策,不过,他的父母并没有因此 而责罚他,他的父亲甚至给他担任起数学和物理学教练。
在十三四岁时,霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣,虽然中学物理学太容易 太浅显,显得特别枯燥,但他认为这是最基础的科学,有望解决人们从何处来和为何在 这里的问题。从此,霍金开始了真正的科学探索。
名人读书的故事篇五:苏东坡改对联读
北宋大学士苏轼,少时在父亲苏洵的教导下,博览群书,知识丰富,常常受到父亲的诗 朋词友的称赞。因此有些飘飘然。
一日,年少气盛的苏轼,骄傲地写了副对联贴于自己的书房门口。联云:
识遍天下字,
读尽人间书。
老父亲一日得闲,来到大儿子的书房检查他的学业,抬头看见对联,连连摇头暗叹。儿 子如此不谦虚,他很生气。于是,找来几本文辞深奥的古书喊道:“轼儿,你细细读之 吧!”说罢叹息而去。
苏轼看了一本又一本,书上的字、词、句他有很多不认得、不理解,心中十分惭愧。于 是,他赶紧提笔将门上联语各加了两个字。
从此以后,苏轼虚心学习,日夜攻读,终于以他的勤奋努力,成为唐宋八大家之一,诗 词造诣也达到了惊人的地步。
你知道他在上下联的头上各加了那两个字。
谜底:加“发愤”,和“立志”。
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